相信不少人都在网上玩过“开心农场”这款游戏，每天忙着种菜、收菜。在现实中，霍洛蒙古族小学的孩子们也拥有自己的“开心农场”，不过这个“开心农场”可比网上的用途多得多，孩子们不仅在这里收获果实，收获快乐，更为孩子们的成长浸染最美劳动底色……

“开心农场”成师生乐园

“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”，这是大家都能脱口而出的诗句，但其中的“粒粒皆辛苦”很多人并没有感同身受的体验。在霍洛蒙古族小学，就有这么一个“开心农场”，里面一垄垄土地很平整，各类果树瓜果蔬菜长势喜人。在教师的指导下，孩子们选定自己的果树和农作物，在农场里亲身体验从播种到管理再到收获的全过程。

“开心农场”带给学生的变化，部分家长说“孩子经过学校的劳动教育，变化很大，现在不挑食，不偏食，还主动帮我干家务。”

学校将劳动教育寓于校园生活中的重要组成部分来抓，以创新的劳动教育方式，使学生的劳动情操、思想、性格等不断受到熏陶和感染。从播种到收获，不仅使学习成为一种愉悦生命的过程，也使学生掌握了劳动技能，形成了良好的劳动价值观。

霍洛小学将继续强化劳动教育课程教学代，丰富劳动实践形式，拓展校外实践途径，加大家务劳动指导，要建构“以劳树德，以劳增智，以劳强体，以劳育美，以劳创新”的整体教育观，建立起学校、家庭、社会、教师四位一体的主动参与机制，完善学生综合素质评价体系，确保劳动教育成为评判学生全面发展的核心组成部分。